Schwerpunkte in Klasse 5/6

Die so genannten Schwerpunkte bilden eine wesentliche Säule der neigungsgerechten pädagogischen Arbeit in den Jahrgängen 5 und 6.
In zwei Unterrichtsstunden pro Woche, die beurteilt, aber nicht bewertet werden, können die Schülerinnen und Schüler nach der Anwahl mit der Anmeldung für den 5. Jahrgang ihren Talenten und Interessen in so vielfältigen Angeboten wie Kunst, Chor, Orchester, Sport in Theorie und Praxis, Fit fürs Leben, Kreatives Gestalten, Jugend entdeckt Technik sowie Sprachen, Länder und Kulturen nachgehen.
In diesem integrativen Angebot steht das entdeckende Lernen (auch voneinander) im Vordergrund; völlig zurecht erfreuen sich die Schwerpunkte weiterhin ungebrochener Beliebtheit.

Lassen Sie sich nun von den unten stehenden Schwerpunkten begeistern!

Chor – Singen macht Spaß!

Herr Mürmann am Klavier

Singen lernen – Auftreten – Chorgemeinschaft erleben – Selbstsicherheit gewinnen. 

Was lernen wir im Chorschwerpunkt?

Kinder singen gern, z.B. ihre Lieblingssongs mit anderen zusammen oder einfach für sich selbst. Singen ist Ausdruck ihrer Stimmung und die Lust, selber Musik zu machen. Singen öffnet die Kinder, es tut gut und baut Brücken. Singen – das steckt in jedem Kind!

Wir fördern diese Musikalität und zeigen den Kindern, wie ihre Stimme noch schöner klingt. Dabei erlernen sie grundlegende Techniken des Singens und probieren diese in der Chorgemeinschaft aus. Wenn der Chor nach und nach immer besser singt, entsteht einTeamgeist, der gleichermaßen fördert und fordert. 

Schon bald spürbar sind die positiven Auswirkungen des Chorsingens auch auf die Entwicklung der Kinder – mental, emotional und körperlich.

Wir kooperieren auch mit dem Hemmingen Song Contest und bereiten nach Absprache die Kinder auch auf das Casting vor. 

Organisation und Ablauf

  • Die Kinder haben einen erweiterten wöchentlich vierstündigen Musikunterricht   (zwei Doppelstunden) mit viel Chorpraxis.
  • Stimmbildungsunterricht in gesonderten Kleingruppen wird zur individuellen Förderung. Es ist kostenfrei und im Schultag integriert. Den Unterricht leitet Marleen Jaspert, Dipl.-Gesangspädagogin, von der Musikschule Hemmingen) erteilt. Bei entsprechenden Fortschritten sind Solo-Auftritte möglich.
  • Wir singen, was uns gefällt und erfinden eigene kleine Musicals.
  • Wir treten in der Schule, in Hemmingen und in Hannover bei großen Konzerten auf.
  • Wir fahren auf eine einwöchige Musikfreizeit mit allen Musikgruppen der KGS.
  • Unterrichtskosten entstehen nicht.

Fit fürs Leben 

In diesem Kurs geht es nicht um Sport, sondern um lebensnahe Themen und Wünsche der Schüler und Schülerinnen.

Inhalte der letzten Jahre:

Was macht mich eigentlich glücklich? Warum ist Glück für ein gesundes Selbstwertgefühl überhaupt wichtig? Wie kann ich Entspannungstechniken erlernen und auf weniger Stress im Alltag achten? Was sind Tischmanieren und wie ernähre ich mich gesund? Wie spielt man ohne Elektronik und fair in der Gruppe? Wie kreativ bin ich eigentlich außerhalb des Kunstunterrichts? Was sind gelungene Freizeitaktivitäten? Wie komme ich mit weniger vertrauten Personen in einen guten Austausch? Wie kann ich mir unbekannte Themen selbst erschließen und wie lerne ich mit Freizeitbüchern? Wie viel Taschengeld ist sinnvoll und was kann ich damit anstellen? Ich möchte ein Haustier, aber was ist alles zu bedenken z.B. Zeitaufwand, Geld, Pflege?

Diese und viele weitere Fragen thematisieren wir in der Gruppe gemeinsam. Wir stimmen ab, was wir behandeln wollen oder ob es Themengebiete gibt, die den Heranwachsenden besonders wichtig sind. Theoretische und praktische Inhalte sollen gleichermaßen im Projekt vorkommen. Schwerpunkte können je nach Gruppenwünschen variieren.

Organisation:

Um einige Inhalte professionell vermitteln zu können, wird es wünschenswert sein auf Fachleute wie z.B. Yogalehrer zurückzugreifen. Der Elternbeitrag wird im Durchschnitt bei ca. 15 Euro pro Schuljahr liegen.

Sprachen, Länder und Kulturen

Ziele: 

Oberstes Ziel dieses Kurses ist es, die kommunikative und interkulturelle Handlungskompetenz der Schülerinnen und Schüler zu fördern und die persönlichkeitsbildende, sprachliche und kulturelle Bedeutung der Fremdsprachen zu vertiefen. Wer sich mit anderen Sprachen, Ländern und Kulturen beschäftigt, taucht in eine andere Welt ein. Der Unterricht fördert eine aufgeschlossene Haltung gegenüber anderen Sprach- und Kulturgemeinschaften.

Organisation und Inhalte 

In dem Kurs werden Projekte zur Auswahl gestellt, die besonders geeignet sind, das selbstständige und auch kreative Arbeiten und die Nutzung von Fremdsprachen zu fördern sowie das Kennenlernen anderer Länder und Kulturen zu unterstützen.

  • Kulturelle und geografische Unterschiede und Gemeinsamkeiten Europas  und der Welt kennen lernen (z. B. Feste wie Ostern und Weihnachten)                                                                
  • Saisonale kreative Umsetzung von Sprache und Kultur (z.B. Weihnachtskarten / Osterschmuck mit Grüßen in verschiedenen Sprachen, „pop-up cards“, etc.)
  • Gruppenprojekt zu unterschiedlichen Ländern und Kulturen, mit Präsentation der jeweiligen Sprache, Geografie, kulinarischer Spezialitäten inkl. „Selbstversuch“, Kleidung, Geld, etc.
  • Ansehen und Besprechen von Filmen über andere Länder                                                  
  • Erstellung von Sprachenplakaten und eines mehrsprachigen Wörterbuches
  • Erarbeitung von Rollenspielen und Sketchen in englischer Sprache und deren Aufführung
  • Einrichtung einer Leseecke/ Lesen von Lektüren in engl. Sprache
  • E-Mail-Projekt/ Briefprojekt in englischer Sprache   
  •  Einladen verschiedener Personen aus anderen Ländern/ Kulturen, um etwas über deren Land, Leben, Bräuche, Kultur, etc. kennen zu lernen 

Weitere Projekte sind in Absprache mit der Lehrkraft und der Lerngruppe möglich. 

Wer ist für den Kurs geeignet?

Schülerinnen und Schüler, die Freude am Umgang mit Sprachen haben, Offenheit für andere Länder und andere Gebräuche mitbringen.

Welche Kosten entstehen?

Für gemeinsame Projekte können nach Absprache geringe Kosten entstehen.

Orchester 

Was bietet der Orchesterkurs?

Auftritt beim 10-jährigen MUPA Jubiläum in der Bismarckschule

Wir musizieren gemeinsam auf unseren Instrumenten und lernen damit die theoretischen Unterrichtsinhalte im praktischen Tun. 

Wir spielen zwei- und mehrstimmige Musik von Klassik bis Pop. Wir haben Konzerte und Auftritte, z.B. bei Schulveranstaltungen, im Gottesdienst, in Altenheimen oder in anderen Schulen.

Wie ist das Orchester organisiert?

Wir fahren mit allen Musikensembles der Schule einmal im Jahr für eine Woche auf Probenfahrt.

Die regulären Musikstunden und die Schwerpunktstunden finden als Orchesterkurs statt, so dass wir vier Stunden in der Woche gemeinsam musizieren können.

Alle Kinder lernen bereits ein Instrument, z.B. in der Musikschule/ bei einer Privatlehrkraft oder beginnen damit spätestens zu Beginn des Schuljahres. Dieser Instrumentalunterricht gehört NICHT zum Schulunterricht.

Wer kann beim Orchesterkurs mitmachen?

Alle Kinder, die bereits ein Orchesterinstrument mit Unterricht lernen oder neu beginnen, können mitmachen. Orchesterinstrumente sind alle Streichinstrumente (z.B. Geige, Cello), Holzblasinstrumente (z.B. Querflöte, Klarinette) und Blechblasinstrumente (z.B. Trompete oder Posaune), aber auch Blockflöten sind willkommen.

Wer bereits Schlagzeug oder ein Harmonieinstrument, wie z.B. Gitarre, Klavier lernt, kann im Orchesterkurs auf unseren Glockenspielen musizieren oder erlernt ein Orchesterinstrument.