Ästhetik

Herzlich willkommen im Fachbereich Ästhetik!

In unserem Fachbereich Ästhetik vereinen sich die Fächer Kunst, Musik und Darstellendes Spiel (DS) zu einem lebendigen Raum für Kreativität, Ausdruck und Persönlichkeitsentwicklung.

Hier geht es nicht nur um Techniken oder Noten – hier geht es um Menschen, um Ideen, um Mut und das Entdecken der eigenen Stimme.

Was uns wichtig ist

Kreativität leben

Wir schaffen Räume, in denen Schülerinnen und Schüler gestalten, improvisieren, komponieren, spielen und experimentieren dürfen. Eigene Ideen stehen im Mittelpunkt.

Ausprobieren und Wachsen

Fehler sind bei uns keine Hindernisse, sondern Schritte auf dem Weg. Wir ermutigen dazu, Neues zu wagen, Grenzen zu verschieben und sich selbst immer wieder neu zu entdecken.

Selbsterfahrung und Persönlichkeitsentwicklung

In ästhetischen Prozessen setzen sich junge Menschen mit sich selbst auseinander. Sie lernen, Gefühle auszudrücken, Standpunkte zu vertreten und ihre Identität zu entwickeln.

Analoges, sinnliches Lernen

In einer zunehmend digitalen Welt schaffen wir bewusste analoge Erfahrungsräume: mit Farben, Klängen, Materialien, Bewegung und Bühnenpräsenz. Lernen mit Kopf, Herz und Hand.

Ausdruck von Identität

Kunst, Musik und Theater bieten Möglichkeiten, die eigene Persönlichkeit sichtbar und hörbar zu machen, individuell und gemeinsam in der Gruppe.

Jedes Fach hat sein eigenes Profil, doch gemeinsam bilden sie den ästhetischen Kern unserer Schule.

Neben den eigenen Fachinhalten bemühen wir uns daher auf unterschiedlichen Wegen auch, um eine Verknüpfung der Fächer in kleineren gemeinsamen Projekten, in Aufführungen oder Präsentationen.

Außerdem arbeiten wir mit der Technik-AG der Schule als für unseren Fachbereich unverzichtbaren Bestandteil eng zusammen. In Sachen Licht, Ton, Film kurzum allen technischen Fragen rund um Aufführungen und Projekte werden wir nicht nur engagiert unterstützt, sondern um eine weitere Perspektive bereichert. Schüler*innen können über den kreativen Aspekt eines künstlerischen oder musischen Projekts hinaus auch technische Fähigkeiten erproben und ausbauen.

Kontakt: anna.osterhus@kgshemmingen.eu

Wir laden Sie herzlich ein, die Vielfalt unseres Fachbereichs zu entdecken und mehr über die einzelnen Fächer zu erfahren.

Willkommen in der Welt der Ästhetik!

Anna Osterhus
Fachbereichsleitung Ästhetik

Übersicht der wesentlichen Vorgaben für die Notenvergabe im Fach Darstellendes Spiel (Sekundarstufe I und II)

Grundsätzliche Notenverteilung

1	2	3	4	5	6
bis 90%	bis 77%	bis 64%	bis 50%	bis 20%	bis 0%

Unterricht in Sek I aktuell ausschließlich im R-Zweig als WPK in Jg.6R

Verteilung Mitarbeit und Spielpraxis/spielpraktische Prüfung (Sekundarstufe I, Jahrgang 6):

Mitarbeit und Spielpraxis gesamt 70% [darin ca. 50%/50%]

Spielpraktische Prüfung: 30% [eine Prüfung pro Halbjahr]

Übersicht der wesentlichen Vorgaben für die Notenvergabe im Fach Darstellendes Spiel (Sekundarstufe II)

Einführungsphase (Klasse 11)

Mitarbeit und Spielpraxis gesamt 70% [darin ca. 50%/50%]

Spielpraktische Prüfung: 30% [eine Prüfung pro Halbjahr]

Qualifikationsphase (Klasse 12 und 13)

Mitarbeit und Spielpraxis gesamt 70% [darin ca. 50%/50%]

Spielpraktische Prüfung: 30% [eine Prüfung pro Halbjahr]

Hinweise zur spielpraktischen Prüfung:

Die spielpraktische Prüfung enthält praktische, d.h. darstellende Anteile.

Die konkrete Prüfungsaufgabe wird zum Prüfungstermin bekanntgegeben.

Die Prüfung kann außerdem in einem im Vorfeld bekanntgegebenen Umfang und Aufgabenformat schriftliche Anteile enthalten.Die Prüfungstermine werden rechtzeitig bekanntgegeben und sind wie ein Klausurtermin zu verstehen. In der Sekundarstufe II werden die Prüfungstermine vom Oberstufenbüro festgelegt, in der Sekundarstufe I von der Lehrkraft über das Modul Klausurplan bei IServ.

Das Fehlen bei einer Prüfung aus gesundheitlichen Gründen, ist in der Sekundarstufe II grundsätzlich mit Attest zu belegen.

Hinweis für die Qualifikationsphase:

Im Fach Darstellendes Spiel kann aktuell in der Oberstufe ausschließlich ein Grundkurs (gA) besucht werden. Es ist aktuell nicht möglich in diesem Fach eine Abiturprüfung abzulegen.

Übersicht der wesentlichen Vorgaben für die Notenvergabe im Fach Musik (Sekundarstufe I)

Grundsätzliche Notenverteilung

1	2	3	4	5	6
bis 90%	bis 77%	bis 64%	bis 50%	bis 20%	bis 0%

Die Notenverteilung gilt nicht für die Abschlussprüfungen oder das Abitur.

Verteilung mündlich/schriftlich:

Mitarbeit und praktische Anteile gesamt 70% [darin ca. 50%/50%]

Klassenarbeit: 30% [eine pro Halbjahr]

Klassenarbeiten auf verschiedenen Niveaustufen für H- bzw. R-Zweig und G-Zweig.

Übersicht der wesentlichen Vorgaben für die Notenvergabe im Fach Musik (Sekundarstufe II)

Einführungsphase (Klasse 11)

60% mündlich/40% schriftlich

Qualifikationsphase (Klasse 12 und 13)

60% mündlich/40% schriftlich bei einer Klausur/Halbjahr

50% mündlich/50% schriftlich bei zwei Klausuren/Halbjahr bzw. im kurzen Halbjahr

(Q4) vor dem Abitur.

Es ist im Fach Musik möglich eine fachpraktische Prüfung im schriftlichen Abitur abzulegen. Diese umfasst ein Wahl- und ein Pflichtprogramm, das mindestens 20, maximal 30 Minuten umfasst. Die Ergebnisse der fachpraktischen und schriftlichen Prüfungen gehen im Verhältnis 1:1 in die Gesamtbewertung der schriftlichen Abiturprüfung dieses Faches ein.

Übersicht der wesentlichen Vorgaben für die Notenvergabe im Fach Kunst (Sekundarstufe I)

Grundsätzliche Notenverteilung

1	2	3	4	5	6
bis 90%	bis 77%	bis 64%	bis 50%	bis 20%	bis 0%

Die Notenverteilung gilt nicht für die Abschlussprüfungen oder das Abitur.

Verteilung mündlich/schriftlich:

80% praktische und mündliche Mitarbeit

Umsetzung praktischer Übungen und Aufgaben, Ergebnisse, Technik, Einsatz, Intensität, Reflexionsvermögen, Präsentation, Verknüpfung der Theorie mit der Praxis, Arbeitsplatzverwaltung, zuverlässiges Mitbringen von Materialien, Skizzenbüchern

20% Test, Klassenarbeit (bei Ersatzleistung auch 30% oder 40% Gewichtung möglich)

Klassenarbeiten:

1 Klassenarbeit pro Halbjahr; als Alternative eine Ersatzleistung im Halbjahr

Jg. 9/10 G eine Klassenarbeit im Schuljahr zum Thema Bildbeschreibung ggf. mit kleiner Praxis; im jeweils anderen Halbjahr eine Ersatzleistung

Übersicht der wesentlichen Vorgaben für die Notenvergabe im Fach Kunst (Sekundarstufe II)

Einführungsphase (Klasse 11)

1 Klausur im Halbjahr mündlich und fachspezifisch 70%, schriftlich 30%

Qualifikationsphase (Klasse 12 und 13)

gA-Kurse (grundlegendes Anforderungsniveau)

Eine Klausur pro Halbjahr, eine Ersatzleistung im Schuljahr möglich

70% mündlich und fachpraktisch, 30% schriftlich

eA-Kurse (erhöhtes Anforderungsniveau)

3 Klausuren Jahrgang 12 (1x theoretisch, 1x praktisch, 1x wählbar)

2 Klausuren Jahrgang 13, eine unter Abiturbedingungen (diese zählt für zwei Klausuren)

Semester mit zwei Klausuren schriftlich 40%, fachspezifisch und mündlich 60%

Semester mit einer Klausur schriftlich 30%, Praxis und Theorie 70%